Izquierda Unida de Siero plantea una posible revisión organizativa del uso del balón en el patio del Colegio Público Celestino Montoto, desde el respeto a la autonomía del centro, al trabajo del equipo directivo y a las decisiones adoptadas por su Consejo Escolar, avaladas por la Consejería de Educación.
Desde IU se reconoce que la prohibición del juego con balón durante los recreos responde a una situación concreta, vinculada a la falta de espacio, a la elevada concentración de alumnado en determinados tramos horarios y a la necesidad de garantizar la convivencia, la seguridad y la inclusión de todos los niños y niñas.
La portavoz municipal de IU Siero, Tere Álvarez, señala que “entendemos y respetamos los motivos que han llevado al centro a adoptar esta medida, pero también creemos que las normas educativas deben poder adaptarse a los distintos momentos de la jornada escolar, cuando las condiciones cambian de forma clara”.
En este sentido, IU Siero propone que el alumnado que permanece en el centro durante el servicio de comedor —cuya gestión depende del Ayuntamiento— pueda disponer de un espacio regulado para el juego con balón una vez finalizada la comida y mientras se produce la salida escalonada de los niños y niñas con sus familias. La portavoz explica que esta propuesta se traslada a la concejala de Educación, al tratarse de un servicio municipal, y añade que “en ese tramo horario hay menos alumnado en el patio y no se da la saturación que existe en los recreos ordinarios, por lo que no concurren los mismos problemas de espacio”.
Izquierda Unida considera que esta opción permitiría “compatibilizar el juego activo con la convivencia y la seguridad, siempre con supervisión y normas claras”, y plantea que pueda valorarse como una medida experimental y evaluable.
Asimismo, la formación señala que existen alternativas organizativas que, si el centro lo estima oportuno, permitirían revisar o modular la prohibición en horario de recreo sin renunciar a un patio inclusivo. Entre ellas, IU apunta a turnos rotatorios por días o ciclos, delimitación de espacios, uso de balones blandos o formatos de juego reducido, y un seguimiento compartido con la comunidad educativa.
“La inclusión no pasa por eliminar juegos, sino por organizarlos para que nadie quede fuera”, subraya Tere Álvarez, que defiende “un patio compartido, seguro y equilibrado, con distintas opciones de juego para el alumnado”.
Desde Izquierda Unida de Siero se traslada esta propuesta con voluntad constructiva y desde el respeto institucional, apostando por el diálogo y la evaluación continua como herramientas para mejorar la convivencia y el bienestar del alumnado.
